广东第二师范学院是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地，广东省级中小学教师发展中心。所以很多成人大学教育类专业的考生会想报考该校。但是广东第二师范学院招生专业很多，不一定都是教育类专业。那么，广东第二师范学院成人大学有些什么专业呢？
广东第二师范学院继续教育学院开设有教育类、理工类、经管类、艺术类等多种类别的成人专业，下面为考生们详细介绍：
① 行政管理
办学层次：高起专
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业旨在培养能够适应21世纪社会主义现代化建设的需要，掌握现代行政管理的基本理论知识和实际工作技能，能在政府机关、社会团体和企事业单位及乡镇社区组织从事行政管理及相关工作的应用型人才。
② 计算机应用技术
办学层次：高起专
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业旨在培养掌握计算机科学与技术，包括计算机软硬件与应用的基本概念、基本理论和基本技能与方法，能熟练地利用计算机科学的理论与技术（数据库技术、网络技术以及多媒体技术等）解决实际问题，具有教书育人的良好素养，能从事相关计算机行业工作。
③ 语文教育
办学层次：高起专
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业旨在培养系统掌握汉语言文学的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的口头与文字表达能力，胜任语文教学工作，达到专科毕业水平。
④ 学前教育
办学层次：高起专
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业旨在培养具备学前教育专业知识和专业实践能力，能够在托幼机构从事保教和管理的幼儿教师、学前教育行政人员以及大众传媒、卫生保健等其他有关机构的学前教育专业工作者。
⑤ 音乐学
办学层次：高起专
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有较高的的专业核心素养、具备健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握音乐教育专业的基本知识和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中、小学及学前儿童、青少年宫、艺术教育基地等音乐教育教学及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的复合型、应用型人才。
⑥ 产品设计
办学层次：专升本
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有产品设计专业知识、实践能力、综合素质协调发展的，具有扎实的基础理论知识及造型能力、良好的职业技能和职业素质。能在企业单位、专业设计部门、从事以产品创新为重点的设计、管理工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设计工作的高素质产品设计应用型人才。
⑦ 应用心理学
办学层次：专升本
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握应用心理学专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学心理健康教学工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。
⑧ 计算机科学与技术
办学层次：专升本
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，掌握计算科学与技术专业的基础知识、基础理论和基本技能，能够胜任与本专业相关的工作，具有在自主学习与教学实践中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和开展研究性教学、进行教学反思的能力的应用型人才。
⑨ 学前教育
办学层次：专升本
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握学前教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任幼儿教学工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。
⑩ 体育教育
办学层次：专升本
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有健全人格、社会责任感和创新能力，掌握体育教育专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学体育教学及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。
? 汉语言文学
办学层次：专升本
学习形式：函授
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握汉语言文学（师范）专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学语文教学工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。
? 英语
办学层次：专升本
学习形式：业余
学制：2.5年
培养目标：本专业培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，掌握英语（师范）专业基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中小学英语教学工作及与本专业相关的其他工作，具有初步研究能力和良好师德的应用型人才。
以上就是对广东第二师范学院成人专业的简单介绍，考生若想继续了解其他成人大学的招生专业，可以咨询广东大牛教育在线老师进行详细了解。
